本次的演講座談，起源於本團團員Kiunyu Chan進行妥瑞論文的研究訪談過程中，因緣際會認識該校的輔導主任廖勇潭主任。受廖主任之邀，到該校進行以妥瑞症為主題的專題演講，以及座談。整個為活動歷時兩個半小時，主要對象為該校全體老師，以及特教班家長。
在本團團員的規劃之下，本次活動分為三個主要階段。第一個階段，由本團自費向中研院民族所台灣民族誌影像學會商界38分鐘的紀錄片「鳥舞足蹈」，於該活動進行播放。該片為人類學家Robert Lemelson於峇里島進行研究，針對該島妥瑞症患者處境所拍攝的紀錄片。該片在台灣十分難得被公開播映，然而若就妥瑞人身處的社會文化、家庭、教育環境，頗有相似之處，甚至加以凸顯。影像畫面，提供了最直接的經驗接觸，將部分的妥瑞經驗讓非妥瑞人可以被體會。在本次活動過程中，實際上也印證了影像的確使得觀眾更能夠貼近理解妥瑞經驗。
第二個部分，從歷史、社會研究角度出發，進行的研究專題報告。並且強調了對於台下聽眾所鮮少聽聞的妥瑞人自身經驗探索、處遇問題，以及家長的關切。第三個部分，則由團員所邀請的新竹地區的兩位成年妥瑞人進行具有結構性的深度對談，並引導台下聽眾藉由對談，體驗到妥瑞人的教育、家庭與人際關係歷程，這個過程適時地讓台下聽眾自由發問。
這三個階段的活動，有別於過去常見以醫療專業或輔導專業的衛教知識座談。相當罕見地從妥瑞人經驗出發，於活動過程當中，現場適時地穿插三位妥瑞人的感覺經驗的自述。這種結合影像、歷史與社會研究，以及現身說法，獲得在場老師與家長熱烈的迴響，頻頻點頭。最後的一個小時座談，提問更是接連不斷。除了解決疑惑，更重要的是在場有發自內心理解的提問。這樣的方式，對彌補妥瑞人與非妥瑞人在經驗上的鴻溝，有相當大的助益。
該校回饋的意見：
"透過妥瑞人親身講述，讓與會人員更能了解妥瑞人的需求。與會老師們一致認為這次研習講座，比邀請專家學者來更有幫助，因為他們用自己的生命的敍說一段感動的故事。本次研習也同時邀請本校特殊生家長參加，家長們也都表示收獲很大。"
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